Revista Somatoterapia Nr. 14/2007
Autor: asist. univ. psiholog specialist psihoterapie ericksoniana si somatoanaliza, psiholog clinician CAMELIA STAVARACHE (www.psihosucces.ro)
Adolescentul de 15 ani pe care il vom numi fictiv “Robert” s-a prezentat la cabinet insotit de mama sa pentru frica de profesori, tensiuni abdominale, insomnii, fibrilatii, oboseala, dificultati de invatare, stare de rau general. De circa un an de zile nu mai frecventa scoala, urmand in schimb o serie de tratamente alternative: bioenergie, acupunctura, homeopatie, fara efect. In clasele a VI-a si a VII-a a ajuns la faza judeteana a Olimpiadei de matematica. Deteriorarea s-a produs odată cu intrarea in clasa a VIII cand tensiunea pregatirii capacitatii a fost tot mai mare culminand cu examenul respectiv in urma caruia a ajuns sa fie repartizat la un liceu bun. Starea lui generala s-a agravat, parintii fiind nevoiti sa-l retraga de la scoala la finele primului trimestru din clasa a noua deoarece avea numai note de 4. In clasa era perceput ca un ” ciudat” deoarece timiditatea il impiedica sa initieze o conversatie cu colegii.
Ca profil psihic testele proiective au aratat o imagine de sine negativa cu numeroase complexe de inferioritate, fobie sociala, o structurare a personalitatii de tip schizoid.
Ca profil somatic: blocaje la nivelul inelelor reichiene ocular, bucal, toracal si abdominal. Tensiuni musculare cronice in zona umerilor, blocajul agresivitatii si reorientarea acesteia catre sine. Bazinul sau sugera o structura de masochism psihic.
In timpul primei intalniri au aparut intepaturi in urechea dreapta ceea ce indica o nemultumire legata de mesajele transmise de mama sa care dintr-un hiperprotectionism mascat de dragoste exercita o presiune prea mare asupra lui.
Programul de psihoterapie a urmarit o restructurare a modului negativ de gandire, a emotiilor de balast sau substitut, o reprogramare a inconstientului, invatarea de comportamente noi si restructurarea somei. S-au folosit tehnici de restructurare cognitiva, de eliberarea emotiilor negative ( Alexander Lowen), lucrul pe inele reichiene, hipnoanaliza, tehnici psihosomatice.
Psihoterapia a durat 6 luni, cu sedinte bisaptamanale in prima luna, urmata de sedinte saptamanale, combinate cu un weekend psihoterapeutic in Tabara Psihologica de la Comarnic ( un weekend pe luna). “Robert” s-a reintors la scoala, a reusit sa diminueze fobia sociala care combinata cu structura sa schizoida genera un blocaj foarte mare. Nu a ajuns cel mai popular din clasa, dar a reusit sa-si infranga emotiile paralizante si sa schimbe un mimin informational cu congenerii sai. Va avea in continuare nevoie de sustinere terapeutica, cu reevaluari lunare.
